Пограничное расстройство личности и инвалидирующее окружение.

Пограничное расстройство личности, как правило имеет многофакторную причину, состоящую из генетических, биологических предпосылок и средовых особенностей воспитания и пережитом травматичном детском опыте.

Генетические и биологические особенности мы не в силах изменить, но можем влиять на них опосредованно, с помощью воспитания и бережного отношения к чувствительной психике ребенка. И здесь возникает другая проблема, но вполне закономерная,- ребенок находиться в окружении которое, как правило мешает нормальному развитию и формированию расстройства личности, так как в большинстве случаев, нас воспитывают родители, которые и передают нам генетический материал.

Давайте рассмотрим характеристики инвалидирующего окружения:

1. Ребенку дают понять, что он ошибается в том, что испытывает и чувствует (Не выдумывай, это не страшно);

2. Чувства которые испытывает ребенок определяются как неприемлемые (Мужчины не плачут);

3. Ребенку могут приписывать чувства, которые он не испытывает (Ты злишься, просто не хочешь признаться в этом);

4. Неудачи или отклонения от завышенных ожиданий приписываются недостатку мотивации, усилий и дисциплины, вместо того чтобы поддержать (Второе место это ужасно, ты всегда проигрываешь; Не смог, значит не старался);

5. Не допускается выражение отрицательных эмоций (Хорошие девочки не злятся)

6. Высоко ценятся только достижения в какой-либо сфере, то есть ребенок воспринимается как функция, без права на выражения неприемлемых в данной семье чувств.

Инвалидирующее окружение –это не всегда алкоголики и наркоманы, но и вполне успешные и «приличные» люди, которые не признают переживания и эмоции ребенка, нечувствительны к его потребностям, чересчур требовательны или наоборот гиперопекающие и тревожные.

Последствия развития ребенка в инвалидирующем окружении:

1. Когда чувства и эмоции ребенка игнорируют, он не учится определять их. А из-за генетических особенностей есть эмоциональная уязвимость, которая не признается, он не может контролировать эмоции, так как не знает, как это делать.

2. Игнорирование отрицательных эмоций со стороны взрослых, способствует тому что ребенок не может переносить дистресс и неудачи.

3. Ребенок может привыкнуть к тому, что для того чтобы вызвать к себе интерес со стороны родителей нужны крайне яркие эмоциональные проявления, в таких условиях ребенок может привыкнуть к колебанию между сдерживанием эмоций- с одной стороны, и сильными эмоциональными аффектами – с другой.

4. Такое окружение не может научить ребенка доверять своим эмоциональным и когнитивным реакциям. Вместо этого человек начинает отыскивать ориентиры во внешнем мире, человек не может доверять себе, не знает, как следует чувствовать, мыслить и действовать.

Пограничное расстройство личности развивается, когда ребенок не может покинуть свое окружение, а он действительно не может по объективным причинам этого сделать, и не может изменить ни свое поведение, ни окружение.

Если данная статья вам понравилась и была полезной, жмите ❤️ и подписывайтесь .

Если вам нужна поддержка и психологическая помощь записывайтесь ко мне на консультации.

---

Подписывайтесь на мои соцсети:

 https://t.me/yuliyazharkovaPRL

https://www.youtube.com/@ZharkovaPRL 

https://t.me/Zharkova_PRL_bot (подарок для вас)

Для записи на консультацию пишите: WhatsApp, Telegram 8-966-544-62-85